PROYECTO AULICO.

ESTABLECIMIENTO:I.S.F.D.”F.A.C”.
ESPACIO CURRICULAR: ECONOMIA
TEMA: DESEMPLEO Y TIPOS DE DESEMPLEO.
CURSO: 2ª II
NUMEROS DE ALUMNOS: 24
TURNO: MAÑANA.
TIEMPO: 80 MINUTOS.
EJECUTOR: TOMAS NIEVAS.
CARACTERISTICA DEL GRUPO CLASE: El grupo esta compuesto por 10 mujeres y 14 varones. Todos son alumnos participativos y dinámicos. Cuentan con un amplio salón con 2 ventiladores, pupitres individuales con sus respectivas sillas, un ventanal orientado hacia el oeste del establecimiento.



FUNDAMENTACION.

La realidad mundial actual transita por situaciones cambiantes que influyen directamente en nuestra sociedad. En los últimos años la Argentina a sido afectada por diversos fenómenos de índoles económicos, influyendo significativamente en el crecimientos y mejoras en las condiciones de vidas. la clase se llevara a cabo con el fin de que los alumnos miembros de esta sociedad , donde la economía es sensible e inestable incorpore herramientas necesarias para reconocer los procesos económicos que afecta a nuestra sociedad.


CONTENIDOS YA DESARROLLADO.

Indicadores económicos- Inflación. Tipos causas. Consecuencias.


OBJETIVO GENERAL.

Identificar los problemas económicos que afectan a nuestra sociedad.

OBJETIVO ESPECIFICO.

-Comprender el fenómeno del desempleo, su caracterización e impacto en la realidad económica nacional.



CONTENIDO CONCEPTUAL.

Desempleo, conceptos – tipos de desempleo.-




CONTENIDO PROCEDIMENTAL.

Conceptualización del desempleo y su clasificación.
Reconocimiento de las consecuencias sociales de este fenómeno.



CONTENIDO ACTITUDINAL.

Respeto por sus pares y al docente.
Reflexión acerca de la importancia del conocimiento para la comprensión de la realidad en la que vivimos.



RECURSOS:
HUMANO: Docente y alumnos.
METODOLOGICOS: Dialogo interrogatorio, exposición dialogada.
Análisis de texto-resolución de consigna.
AUXILIARES: Material bibliográfico, pizarra, borrador, tiza, recorte periodístico, material bibliográfico: Machón y Beber. MODULO 5: PROBLEMAS DEL MUNDO ACTUAL. Capitulo: 21 y 22 desempleo.



INICIO.10minutos.

Se dará inicio la clase partiendo de la presentación del tema del día a través de un recorte periodístico.



Donde se les solicitara a los alumnos que formen grupos de 4 integrantes a fin de analizar el artículo periodístico.







CONSIGNAS:Nº1



A partir de la lectura del artículo periodístico responde los siguientes interrogantes:

1) ¿Cuál es problema central del artículo?
2) ¿Qué medidas implementara el gobierno para paliar la situación?
3) Además del desempleo que otro tipo de consecuencias económicas generan la actual crisis económica.
Se les asignaran 10 minutos para el desarrollo la presente actividad.
Trascurrido el tiempo se realizara la opuesta en común de cada grupos se ira registrando en la pizarra las ideas trabajadas por los alumnos.
El docente aclarara a los alumnos que la crisis mundial que en la actualidad esa afectando a nuestro país y a todo el mundo provocando en la población perdida de fuentes laborales y a este fenómeno se denomina desempleo.



DESARROLLO.


A continuación a los grupos ya formados se les dictaran las siguientes consignas con el objeto de identificar los diferentes conceptos necesarios para la comprensión del tema del día. Para la misma se les entregara material bibliográfico de la pagina 334 al 337 de economía de Machón y Beker.








CONSIGNA. Nº 2


a) Define el término desempleo.
b) ¿Cuales son los tipos de desempleos?
c) Ejemplifique los diferentes tipos de desempleo a partir de las búsqueda de artículos periodísticos, 2 para cada caso.






CIERRE.20 minutos



-Transcurrido el tiempo asignado para la actividad de desarrollo se procederá a la lectura de las producciones grupales.

-Contrastando las mismas con las ideas surgidas en la instancia inicial de la clase con el objetivo de despejar las dudas y ampliar las ideas parciales.